El extensionismo sus objetivos, aplicaciones y funciones.

Las principales funciones de los extensionistas son las de planificar, ejecutar, dar seguimiento y evaluar las acciones de apoyo integral a los productores en aspectos de  la investigación   desarrollo del sector agropecuario sobre la base de los resultados de los diagnósticos participativos. Para realizar esta función fundamental, el extensionista debe utilizar métodos y técnicas participativas de extensión e investigación - desarrollo y utilizar además la información que se genera de estos procesos para ayudar a la toma de decisiones de los productores. Roles del Extensionista. Escuchar pasivamente: permanezca en silencio y deje que la  persona hable. Con nuestro comportamiento no verbal podemos comunicar nuestro interés y preocupación. Reconocimientos: use expresiones cortas que dan a entender que  comprende y acepta lo que se le dice, tales como ah, mm, ya veo. Puertas abiertas: en vez de hacer preguntas directas, use  expresiones que...

Es un proceso educativo informal orientado hacia la  población rural, que requiere de prácticas y saberes multidisciplinarios que fortalezcan la construcción de una visión integradora y superadora respecto de la tradicional y donde la comunicación, como campo amplio de conocimiento tiene mucho por aportar. a)  La extensión agrícola debe ayudar a mejorar las condiciones de vida del agricultor y su  familia . El asesor tiene la función de trasmitir conocimientos científicos que permitan al agricultor manejar su finca de manera eficiente b)  La extensión es un proceso en el cual el asesor intenta motivar y capacitar al asesorado a actuar de manera apropiada para solucionar sus problemas agudos. El conocimiento de las interrelaciones de los problemas impulsa a los afectados y da sentido a su actuación. Es una relación de compañerismo, el asesor solo tiene como meta el bienestar de la  persona  a la cual está asesorando. ...

Las características que necesitan los nuevos profesionales , según Jeanne Meister (2000) se resumen en seis grupos: (1) aprender a aprender; (2) trabajo en equipo y en red; (3) pensamiento creativo y capacidad de solucionar problemas; (4) cultura tecnológica; liderazgo; (5) comprensión del “gran panorama mundial” en que se inscribe la organización; y (6)  auto gestión de la carrera profesional.” ...las que Cano (2004) reinterpreta y visualiza adaptándolas al extensionista agropecuario en estos tiempos de globalización como: 1 .Aprender a aprender; 2. Capacidad para comunicarse; 3. Capacidad para convivir; 4. Capacidad para tomar decisiones; 5. Capacidad para organizarse; y 6 .Capacidad para gestionar iniciativas de desarrollo personal y colectivo. Además, los espacios de trabajo en los que los extensionistas hoy día se desempeñan exigen que los mismos posean no sólo las aptitudes básicas de lectura, escritura y razonamiento cognitivo, sino también las hab...

Fortalecer las capacidades técnicas y administrativas de las unidades económicas para que mejoren sus procesos productivos y organizativos   a través del otorgamiento de apoyos, en:   *Servicios de Asistencia técnica, capacitación y extensionismo. *Proyectos de investigación y transferencia de tecnología. *Fomento al desarrollo gerencial de las organizaciones sociales y de los comités . En otras palabras el objetivo es el  desarrollo económico y social de las familias rurales, fundamentalmente a través de la enseñanza en aspectos tecnológicos, gremiales y organizativos, a fin de que los agricultores puedan aumentar la producción y los ingresos que le permitan mejorar el nivel de vida de sus familias, mediante un mejor uso y aprovechamiento de los recursos disponibles.

Es un sistema de educación no formal que desea:   1. Enseñar a las personas, en su propio contexto y situación  de vida, a identificar  y evaluar sus necesidades y problemas   2. Ayudarlos a adquirir el conocimiento y las habilidades que  requieren para lidiar efectivamente con esas necesidades y problemas   3. Inspirarlos para tomar acción. Es un proceso de intervención de carácter educativo (formal  e informal), de intercambio de información, conocimientos y prácticas para el desarrollo y fortalecimiento de las capacidades de aprendizaje e innovación permanente de las comunidades. Su finalidad es contribuir a la competitividad, la sustantividad y la equidad social.